TY - JOUR AU - González Pérez, Francis Carolina PY - 2022/09/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Pedagogía del amor: el docente y la dignificación del sujeto JF - Mérito - Revista de Educación JA - merito VL - 4 IS - 12 SE - ENSAYO DO - 10.33996/merito.v4i12.953 UR - https://revistamerito.org/index.php/merito/article/view/953 SP - 64-71 AB - <p>Las líneas de este ensayo tienen como propósito reflexionar acerca del significado de una pedagogía del amor, iniciando con una deconstrucción del concepto hasta llegar a una aproximación sensible que devele el papel del docente en cualquier contexto educativo en el cual esté inmerso. En este sentido, no hay pretensiones teoréticas formales, sino ofrecer una estructura narrativa que posibilite la introspección y la vocación de pensar la realidad educativa como experiencia humana que se vive en el encuentro con el otro, basado en la dignificación de los sujetos involucrados. El docente tiene un papel vital como mediador a través de una pedagogía del amor como postura axiológica y crítica fundamentada en por qué y para qué se educa, en contra de toda reproducción de exclusión y discriminación para hacer de las aulas, espacios de aprendizaje y desarrollo de nuestra humanidad.</p> ER -