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Díaz Pérez, A.J., Cegarra Conde, J. y Serra López, L. 2021. Aprendizaje invertido: Un modelo emergente para el aprendizaje de la programación en estudiantes universitarios. Mérito - Revista de Educación. 3, 7 (ene. 2021), 52–63. DOI:https://doi.org/10.33996/merito.v3i7.282.