Díaz Pérez, A. J., Cegarra Conde, J., & Serra López, L. (2021). Aprendizaje invertido: Un modelo emergente para el aprendizaje de la programación en estudiantes universitarios. Mérito - Revista De Educación, 3(7), 52–63. https://doi.org/10.33996/merito.v3i7.282