DÍAZ PÉREZ, A. J.; CEGARRA CONDE, J.; SERRA LÓPEZ, L. Aprendizaje invertido: Un modelo emergente para el aprendizaje de la programación en estudiantes universitarios. Mérito - Revista de Educación, [S. l.], v. 3, n. 7, p. 52–63, 2021. DOI: 10.33996/merito.v3i7.282. Disponível em: https://revistamerito.org/index.php/merito/article/view/282. Acesso em: 28 mar. 2024.