Alida Flores, Carmen. 2021. «Programa De intervención Sustentado En El Aprendizaje estratégico Para Orientar El Proceso De composición Escrita En Estudiantes De educación Superior: Sustained Intervention Program in Strategic Learning to Guide the Written Composition Process in Higher Education Students». Mérito - Revista De Educación 3 (8):92-104. https://doi.org/10.33996/merito.v3i8.592.