Díaz Pérez, A. J., Cegarra Conde, J. y Serra López, L. (2021) «Aprendizaje invertido: Un modelo emergente para el aprendizaje de la programación en estudiantes universitarios», Mérito - Revista de Educación, 3(7), pp. 52–63. doi: 10.33996/merito.v3i7.282.