Incidencia del Síndrome Burnout en las Funciones Ejecutivas del personal Docente del Distrito Educativo Achacachi

• Resumen
• Abstract

El Burnout Docente es un estado de agotamiento físico, emocional y mental que resulta de una sobreexposición al estrés laboral educativo, trayendo consigo insatisfacción profesional, sensación de agotamiento constante y disminución tanto en sus habilidades blandas como en la calidad formativa. Estudios recientes indican que la docencia es una de las ocupaciones más propensas a desarrollar esta afección, por ello se plantea determinar la incidencia del Síndrome Burnout en las Funciones Ejecutivas del personal docente del Distrito Educativo Achacachi-Bolivia, fundamentándose en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental–transeccional, seleccionando por muestreo aleatorio simple a 166 docentes del Sub-distrito Lago Cordillera para aplicar el MBI y un muestreo intencional para la prueba BANFE. Los resultados demostraron la presencia del Síndrome Burnout en los docentes, subsiguientemente se formuló el curso “COMUNIDAD GECAN” para ayudarlos a obtener un mejor control de su vida desde la neurociencia.

Teacher Burnout is a state of physical, emotional and mental exhaustion that results from overexposure to educational work stress, bringing with it professional dissatisfaction, a feeling of constant exhaustion and a decrease in both soft skills and training quality. Recent studies indicate that teaching is one of the occupations most prone to develop this condition, therefore it is proposed to determine the incidence of Burnout Syndrome in the Executive Functions of the teaching staff of the Achacachi-Bolivia Educational District, based on the positivist paradigm, with a quantitative approach, descriptivecorrelational level and non-experimental-transectional design, selecting by simple random sampling 166 teachers of the Lago Cordillera Sub-district to apply the MBI and a purposive sampling for the BANFE test. The results showed the presence of Burnout Syndrome in teachers, subsequently the course "GECAN COMMUNITY" was formulated to help them to obtain a better control of their life from neuroscience.