Número actual
Mérito, Revista de Educación
Vol. 7 Núm. 21 (2025)
Publicado: 2025-09-30
ARTÍCULOS
Evaluación del modelo TEACCH en las prácticas educativas para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista
Evaluation of the TEACCH model in educational practices for students with Autism Spectrum Disorder📄 Pág. 3-13
Evaluación de la preparación docente y efectividad de la capacitación en inglés en Gregorio Albarracín
Evaluation of teacher preparation and effectiveness of English language training in Gregorio Albarracín📄 Pág. 14-25
La Neurodidáctica aplicada a la educación en niños de 3 a 5 años
Neurodidactics applied to education in children from 3 to 5 years old📄 Pág. 26-33
Implementación de técnicas de estimulación temprana mediante vinculación universitaria en Ecuador
Implementation of early stimulation techniques through university collaboration in Ecuador📄 Pág. 34-43
Desarrollo de la motricidad fina mediante un ecosistema de inteligencia artificial en un marco pedagógico innovador
Development of fine motor skills through an artificial intelligence ecosystem in an innovative pedagogical framework📄 Pág. 44-55
Neuroeducación y equidad en la atención a diversidad visual del nivel preparatorio rural
Neuroeducation and equity in the attention to visual diversity at the rural preparatory level📄 Pág. 56-67
Impacto de la gestión directiva en el bienestar estudiantil mediante la creación de espacios recreativos escolares
Impact of management on student well-being through the creation of school recreational spaces📄 Pág. 68-78
Estrategias neurodidacticas en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 4 a 5 años en Educación Inicial
Neurodidactic strategies in the development of fine motor skills in children aged 4 to 5 years in Early Childhood Education📄 Pág. 79-88
Inteligencia artificial como herramienta inclusiva en educación especial y su impacto en el rendimiento académico
Artificial intelligence as an inclusive tool in special education and its impact on academic performance📄 Pág. 89-102
Transformaciones recientes en la calidad educativa latinoamericana: una revisión de los últimos cinco años (2020–2025)
Recent Transformations in Educational Quality in Latin America: A Five-Year Review (2020–2025)📄 Pág. 103-123