Mérito, Revista de Educación Vol. 7 Núm. 20 (2025)

Publicado: 2025-05-15

Editorial

📄 Pág. 1-2

ARTÍCULOS

Autorregulación del Aprendizaje en Estudiantes de Educación Tecnológica Self-Regulation of Learning in Technological Education Students

Autorregulação da Aprendizagem em Estudantes da Educação Tecnológica

Sheyla Marjorie Jácome León, Rommel Alexander Enriquez Avila.
: 123. : PDF:52 HTML:0 EPUB:0

📄 Pág. 3-13

Comparativo tendencias fitness Colombia vs. las tendencias fitness Internacionales 2025

Comparison of Colombian fitness trends vs. international fitness trends 2025

Camilo Andrés Morales Rincón.
: 60. : PDF:38 HTML:0 EPUB:0

📄 Pág. 14-19

Diseño del SGI para el fortalecimiento la productividad científica-tecnológica de La Universidad Amazónica de Pando

SGI Design for Strengthening the Scientific-Technological Productivity of the Amazonian University of Pando

Franz Navia Miranda.
: 78. : PDF:25 HTML:0 EPUB:0

📄 Pág. 20-33

Efectividad del aprendizaje activo apoyado con la inteligencia artificial en estudiantes universitarios bolivianos

Effectiveness of active learning supported by artificial intelligence in Bolivian university students

Humberto Fernández Calle, Sergio Condori Crispín, Natalia Palma Apaza.
: 266. : PDF:170 HTML:0 EPUB:0

📄 Pág. 34-49

Adicción a las redes sociales y el Sentimiento de soledad en adolescentes de la unidad educativa particular Quillacollo Insparqui, en la gestión 2024

Addiction to social networks and the feeling of loneliness in adolescents of the particular educational unit Quillacollo Insparqui, in the management 2024

Juana Belen Llave Ari, Rodolfo Guarachi Ramos.
: 351. : PDF:169 HTML:0 EPUB:0

📄 Pág. 50-60

Estrategias didácticas para enseñar estadística a futuros docentes de Educación Inicial

Teaching strategies for teaching statistics to future early childhood education teachers

Wilson Oswaldo Sanchez Macías, Andrea María Sánchez García, Alexandra Paola Álvarez Santos, Marjorie Geoconda Zamora Arana.
: 28. : PDF:16 HTML:1 EPUB:1

📄 Pág. 61-69

ENSAYO

Convivencia escolar y aprendizaje dialógico: una mirada desde la ruralidad

School Coexistence and Dialogic Learning: A View from Rurality

Miguel de los Santos Arias Delgado, Marcela Aravena Domich.
: 114. : PDF:77 HTML:1 EPUB:0

📄 Pág. 70-80